25 июл 2019

Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.

Английский Для детей Калининград
2:32
Раскадровка
Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.
Видео: Средняя группа, сначала было сложно, Вика, например, занимается второй год, сегодня безошибочно отвечала на все мои вопросы, прогресс явный, хвалю, умничка!Костя,Дима,Манора-хорошие дети, сегодня радовали меня тем, что стали понимать!а для меня результат важнее всего! молодцы!Вообще детей учить очень сложно,можно конечно делать вид что учишь-поставить на поток,но я так не умею,я учу каждого и вкладываю в каждого.Исключений нет.Отрабатываем формы неправильных глаголов, время Past simple.Радуют слова детей:"мы начали понимать времена,можем использовать их в практике"! хотя все проходили в школе, но увы не усвоили и не поняли..Здесь мы доводим до того- пока знания не станут фундаментальными.